「さあ！新学期だ。頑張ろうぜ」と、第86回研修会終わる
【３月期フォーラム】 講座講師と講座テーマは次の通り。
川村 光一先生（春日部市立豊野中学校教頭）
「小学校の外国語活動を中学での英語指導にどう生かすか－こんな指導が効果をあげている」
奥住 桂先生（埼玉県宮代町前原中学校教諭）
「中学生のライティング指導は『答えのある自己表現』から」
長 勝彦先生（日本英語検定協会・英語教育センター常任審議委員）
「『雪の日の授業』をあなたへ」
３月期フォーラム 参加者の声 ―― レポート①
◎ いつも充実している講座
いつも充実した講座を準備して頂き有難うございます。忙しい毎日のために、休日の外出を躊躇しがちですが、毎回参加して来てよかったと思っています。川村先生の講座は、英語教育の小中連携を考えたとき、講座ではとても大事な点を具体的に教えてくださいました。
奥住先生の中学生を対象にしたライティングの指導法は、４月からの授業にすぐ
活用したくなる内容でした。次回のワークショップをぜひ企画してください。
長先生の「『雪の日の授業』をあなたへ」は、貴重な講義を有難うございました。
学習活動の一つひとつに意味のあることを再度確認いたしました。（中学校教師）
◎ 新年度はライティングの指導に力を入れたい
奥住先生の講座をメインに参加させていただきましたが、一日の研修を受講して 改めて目の醒める思いです。川村先生からは熱い思いを、長先生からは温かな思いを頂き、明日からの新年度を、また新たな気持ちで迎えたいと思います。本日は有難うございました。（中学校教師）
◎ 緊張感溢れた実践中心のレクチャー
とても有意義な時間を有難うございました。研修の間、自分が生徒になった気分で過ごすことができました。特に実践中心のレクチャーは、緊張感が満ちていました。
（イー・スタッフ）
◎ ビデオの画面にはいろいろな工夫が詰まっていた
投映されたビデオの画面には、これまで積み重ねられて来た、いろいろな工夫が詰まっていることが分かりました。（まだ分からないところもありますが） 今日の研修会では、自分にはまだまだ分からないことがあることがよく分かり、それがまたよかったと思います。（中高一貫校教師）
◎ さらに頑張ろう
川村先生から、生徒に学ぶ意欲を持たせるためのノウハウを数多く学びました。奥住先生のからは中学生の苦手とするライティング指導法を学びました。
長先生からのご指導は今日で二回目ですが、私自身も更に頑張ろうと思いました。（中学校教師）
◎ 問題意識やその解決法などを学んだ
友人の紹介で参加しました。教師の持つ問題意識、その解決法。またそれが従来の指導法とどう異なっているかなどを明確にして頂き、大変参考になりました。（高校教師）
◎ 早速新学期から取り入れたい
今日のフォーラムでは、大変勉強になった講座を受けることができました。
特に川村先生の講座では、早速新学期から取り入れていきたいと思うテクニックを沢山紹介頂き非常に参考になりました。
有難うございました。（中高一貫校教師 イー・スタッフ）
◎ これまで見落としていた箇所
各先生の講座は、毎日の授業に当たり、自分が見落としていたところを気づかせてくれる内容ばかりでした。大変勉強になりました。（中高一貫校教師 イー・スタッフ）
◎ 実践につなげていきたい
新年度は中１を担当するので、新たな気持ちで授業に取り組んでいきたいと思います。今日のフォーラムを通じ沢山のアイデアを頂きました。一つでも実践につなげられたらと思っています。
遅々たる歩みでなかなか満足できる授業ができませんが、時間の許す限りこちらの研修会に参加できたらと願っております。（中学校教師）
◎初めて長先生にお目にかかり光栄でした
前から噂を聞いてはいましたが、今度のフォーラムで初めて長先生にお目にかかり、先生の授業を聴講できて光栄でした。ＤＶＤ「『雪の日の授業』をあなたへ」の解説も聞くこともでき、有意義な一日でした。有難うございました。
（中学校教師）
◎ 感銘した研修会
密度の濃い、それぞれの先生方が経験を通して実践されている、あるいは実践された貴重なお話で、いずれも大変感銘を受けました。
有難うございました。自分の授業に活かしていきます。（中高一貫校教師）
◎ 刺激的で面白かった
ライティングの指導については、まだまだ英語教育界全体として取り組んでいかなければならないテーマだと思います。今回、奥住先生の講座は大変刺激
的で面白いものでした。
長先生からは、指導方法ではなく、教師としてどうあるべきかを改めて考えさせられました。メッセージに富んだお話を有難うございました。
（中高一貫校教師）
◎ 音読練習を活用する
川村先生、実践できそうな音読練習、新年度からの授業で活用させて頂きます。中学生には音を耳に焼き付けて欲しいと思います。
奥住先生には、修士課程における研究、試験内容とwritingの関係、やはり書けるように（正しく）させるのに、与える課題の出し方が参考になりました。
長先生には何よりも先生の英語の教授法に対する熱意に感動しました。頑張る 元気、エネルギーを頂戴しました。（中高一貫校教師。イー・スタッフ）
◎ 子供たちの自尊心への配慮
川村先生の、子どもたちの自尊心に対する細かな配慮に感動しました。ペアワークもスモールステップも、無理なく定着が図ることが出来て大変参考になりました。 奥住先生のエッセンスを抜き出す作業、topic sentenceからwriting を広げる方法、二つを効果的に行うwriting指導が印象的でした。
長先生の講座は、噂には伺っていた「雪の日の授業」のＶＴＲを実際に見ることができ、貴重な経験をさせて頂きました。中学校の教師をしていますが、今回は知人の紹介でフォーラムに参加しました。（中学校教師）
３月期フォーラム 参加者の声 ―― レポート②
◎ 努力を重ねる大切さ
長先生の講座を聴いて英語指導法の奥深さを感じました。「６０歳までやってもまだ全然足りない」とおっしゃっていましたが、年齢に関りなく努力を重ねることの大切さをしみじみ感じました。（高等学校教師）
◎ ライティングも手順を踏まえて
奥住先生のライティングの指導法を聴講して、手順を踏まえての取り組みが大切なことを知りました。長先生のお話を聴いて、（自分の仕事は）生徒のコミュニケーション能力を育てることが目標なのに、コミュニケーションを生徒として来ていないと思う自分の授業を反省しました。題材はいくらでもある。コミュニケーションをつくり、今まで使った既習事項を使わせていきたいと思います。（中学校教師）
◎ 三人三様の刺激を受けた
どの講座も素晴らしかった。それぞれの講師からそれぞれ違った刺激を受けました。
自分自身のこれからの姿勢が変わると思います。本当に有難うございました。
（中学校教師）
◎ 授業のヒントを沢山学んだ
新年度は中一を担当と言われています。中学生を相手にした授業の行い方のヒントを沢山学ぶことができました。先生方それぞれ独自の方法でアプローチし、生徒に興味をもたせる指導の大切さを知りました。（学習塾講師）
◎ 基礎の大切さを知った
いずれの講座からも、基礎をしっかり押さえた上での指導の工夫。その大切さを改めて認識させられた研修でした。
今日は有難うございました。（高等学校教師）
◎ ４月から新規採用でデビューします
新年度４月から新規採用で教師デビューするのですが、川村先生の講座ではペアワークやグループワークで試したら楽しいだろうと思うアクティビティが沢山紹介されました。授業開始まで生徒を着席させるには、教師の工夫が必要だという長先生のお話は私にとって新しいものでした。（中学校教師）
◎ 有意義な一日だった
今どの先生の講座も大変勉強になりました。とても有意義な時間を過ごすことができました。素敵な機会を与えてくださり有難うございました。（中学校教師）
◎ すごくやる気が出ました
時間の関係で長先生の講座からしか参加できませんでした。先生のお話はいつ聴いても、明日からの授業にすごくやる気が湧いてきます。特に映像による訴求力はすごいと思いました。長先生の温かい気持ちが伝わってきて、教師の仕事をもっともっと頑張ろうと思いました。（中学校教師）
◎ 明日から北海道の英語教師
楽しいフォーラムでした。明日４月１日から私は、北海道の高校英語教師になります。たった一人の英語の先生。頑張ります。（大学生）
◎ 音読のウエイトを増やしていこう
長先生のＶＴＲを観て、自分のしている授業で生徒に発話させる量が如何に少ないかを痛感し、反省しきりです。inputをintakeにするために、もっと授業内での音読のウエイトを増やしていこうかと思います。
ライティングの指導では、自分の授業でもアイデアに行き詰まり、文法寄りの授業になっていました。奥住先生の講座はとても参考になりました。高校版を考えなくては、折角中学で良いものを与えてもダメだーと言われそうで頑張ります。
（高等学校教師）
◎ 更に自分を磨きます
長先生の講座を聴講して、生徒を動かすには自分が一汗掻いてモチベーションを上げていくということを学びました。自己を更に磨いて頑張ります。
今日は有難うございました。（高等学校教師）
川村 光一先生（春日部市立豊野中学校教頭）
「小学校の外国語活動を中学での英語指導にどう生かすか－こんな指導が効果をあげている」
奥住 桂先生（埼玉県宮代町前原中学校教諭）
「中学生のライティング指導は『答えのある自己表現』から」
長 勝彦先生（日本英語検定協会・英語教育センター常任審議委員）
「『雪の日の授業』をあなたへ」
３月期フォーラム 参加者の声 ―― レポート①
◎ いつも充実している講座
いつも充実した講座を準備して頂き有難うございます。忙しい毎日のために、休日の外出を躊躇しがちですが、毎回参加して来てよかったと思っています。川村先生の講座は、英語教育の小中連携を考えたとき、講座ではとても大事な点を具体的に教えてくださいました。
奥住先生の中学生を対象にしたライティングの指導法は、４月からの授業にすぐ
活用したくなる内容でした。次回のワークショップをぜひ企画してください。
長先生の「『雪の日の授業』をあなたへ」は、貴重な講義を有難うございました。
学習活動の一つひとつに意味のあることを再度確認いたしました。（中学校教師）
◎ 新年度はライティングの指導に力を入れたい
奥住先生の講座をメインに参加させていただきましたが、一日の研修を受講して 改めて目の醒める思いです。川村先生からは熱い思いを、長先生からは温かな思いを頂き、明日からの新年度を、また新たな気持ちで迎えたいと思います。本日は有難うございました。（中学校教師）
◎ 緊張感溢れた実践中心のレクチャー
とても有意義な時間を有難うございました。研修の間、自分が生徒になった気分で過ごすことができました。特に実践中心のレクチャーは、緊張感が満ちていました。
（イー・スタッフ）
◎ ビデオの画面にはいろいろな工夫が詰まっていた
投映されたビデオの画面には、これまで積み重ねられて来た、いろいろな工夫が詰まっていることが分かりました。（まだ分からないところもありますが） 今日の研修会では、自分にはまだまだ分からないことがあることがよく分かり、それがまたよかったと思います。（中高一貫校教師）
◎ さらに頑張ろう
川村先生から、生徒に学ぶ意欲を持たせるためのノウハウを数多く学びました。奥住先生のからは中学生の苦手とするライティング指導法を学びました。
長先生からのご指導は今日で二回目ですが、私自身も更に頑張ろうと思いました。（中学校教師）
◎ 問題意識やその解決法などを学んだ
友人の紹介で参加しました。教師の持つ問題意識、その解決法。またそれが従来の指導法とどう異なっているかなどを明確にして頂き、大変参考になりました。（高校教師）
◎ 早速新学期から取り入れたい
今日のフォーラムでは、大変勉強になった講座を受けることができました。
特に川村先生の講座では、早速新学期から取り入れていきたいと思うテクニックを沢山紹介頂き非常に参考になりました。
有難うございました。（中高一貫校教師 イー・スタッフ）
◎ これまで見落としていた箇所
各先生の講座は、毎日の授業に当たり、自分が見落としていたところを気づかせてくれる内容ばかりでした。大変勉強になりました。（中高一貫校教師 イー・スタッフ）
◎ 実践につなげていきたい
新年度は中１を担当するので、新たな気持ちで授業に取り組んでいきたいと思います。今日のフォーラムを通じ沢山のアイデアを頂きました。一つでも実践につなげられたらと思っています。
遅々たる歩みでなかなか満足できる授業ができませんが、時間の許す限りこちらの研修会に参加できたらと願っております。（中学校教師）
◎初めて長先生にお目にかかり光栄でした
前から噂を聞いてはいましたが、今度のフォーラムで初めて長先生にお目にかかり、先生の授業を聴講できて光栄でした。ＤＶＤ「『雪の日の授業』をあなたへ」の解説も聞くこともでき、有意義な一日でした。有難うございました。
（中学校教師）
◎ 感銘した研修会
密度の濃い、それぞれの先生方が経験を通して実践されている、あるいは実践された貴重なお話で、いずれも大変感銘を受けました。
有難うございました。自分の授業に活かしていきます。（中高一貫校教師）
◎ 刺激的で面白かった
ライティングの指導については、まだまだ英語教育界全体として取り組んでいかなければならないテーマだと思います。今回、奥住先生の講座は大変刺激
的で面白いものでした。
長先生からは、指導方法ではなく、教師としてどうあるべきかを改めて考えさせられました。メッセージに富んだお話を有難うございました。
（中高一貫校教師）
◎ 音読練習を活用する
川村先生、実践できそうな音読練習、新年度からの授業で活用させて頂きます。中学生には音を耳に焼き付けて欲しいと思います。
奥住先生には、修士課程における研究、試験内容とwritingの関係、やはり書けるように（正しく）させるのに、与える課題の出し方が参考になりました。
長先生には何よりも先生の英語の教授法に対する熱意に感動しました。頑張る 元気、エネルギーを頂戴しました。（中高一貫校教師。イー・スタッフ）
◎ 子供たちの自尊心への配慮
川村先生の、子どもたちの自尊心に対する細かな配慮に感動しました。ペアワークもスモールステップも、無理なく定着が図ることが出来て大変参考になりました。 奥住先生のエッセンスを抜き出す作業、topic sentenceからwriting を広げる方法、二つを効果的に行うwriting指導が印象的でした。
長先生の講座は、噂には伺っていた「雪の日の授業」のＶＴＲを実際に見ることができ、貴重な経験をさせて頂きました。中学校の教師をしていますが、今回は知人の紹介でフォーラムに参加しました。（中学校教師）
３月期フォーラム 参加者の声 ―― レポート②
◎ 努力を重ねる大切さ
長先生の講座を聴いて英語指導法の奥深さを感じました。「６０歳までやってもまだ全然足りない」とおっしゃっていましたが、年齢に関りなく努力を重ねることの大切さをしみじみ感じました。（高等学校教師）
◎ ライティングも手順を踏まえて
奥住先生のライティングの指導法を聴講して、手順を踏まえての取り組みが大切なことを知りました。長先生のお話を聴いて、（自分の仕事は）生徒のコミュニケーション能力を育てることが目標なのに、コミュニケーションを生徒として来ていないと思う自分の授業を反省しました。題材はいくらでもある。コミュニケーションをつくり、今まで使った既習事項を使わせていきたいと思います。（中学校教師）
◎ 三人三様の刺激を受けた
どの講座も素晴らしかった。それぞれの講師からそれぞれ違った刺激を受けました。
自分自身のこれからの姿勢が変わると思います。本当に有難うございました。
（中学校教師）
◎ 授業のヒントを沢山学んだ
新年度は中一を担当と言われています。中学生を相手にした授業の行い方のヒントを沢山学ぶことができました。先生方それぞれ独自の方法でアプローチし、生徒に興味をもたせる指導の大切さを知りました。（学習塾講師）
◎ 基礎の大切さを知った
いずれの講座からも、基礎をしっかり押さえた上での指導の工夫。その大切さを改めて認識させられた研修でした。
今日は有難うございました。（高等学校教師）
◎ ４月から新規採用でデビューします
新年度４月から新規採用で教師デビューするのですが、川村先生の講座ではペアワークやグループワークで試したら楽しいだろうと思うアクティビティが沢山紹介されました。授業開始まで生徒を着席させるには、教師の工夫が必要だという長先生のお話は私にとって新しいものでした。（中学校教師）
◎ 有意義な一日だった
今どの先生の講座も大変勉強になりました。とても有意義な時間を過ごすことができました。素敵な機会を与えてくださり有難うございました。（中学校教師）
◎ すごくやる気が出ました
時間の関係で長先生の講座からしか参加できませんでした。先生のお話はいつ聴いても、明日からの授業にすごくやる気が湧いてきます。特に映像による訴求力はすごいと思いました。長先生の温かい気持ちが伝わってきて、教師の仕事をもっともっと頑張ろうと思いました。（中学校教師）
◎ 明日から北海道の英語教師
楽しいフォーラムでした。明日４月１日から私は、北海道の高校英語教師になります。たった一人の英語の先生。頑張ります。（大学生）
◎ 音読のウエイトを増やしていこう
長先生のＶＴＲを観て、自分のしている授業で生徒に発話させる量が如何に少ないかを痛感し、反省しきりです。inputをintakeにするために、もっと授業内での音読のウエイトを増やしていこうかと思います。
ライティングの指導では、自分の授業でもアイデアに行き詰まり、文法寄りの授業になっていました。奥住先生の講座はとても参考になりました。高校版を考えなくては、折角中学で良いものを与えてもダメだーと言われそうで頑張ります。
（高等学校教師）
◎ 更に自分を磨きます
長先生の講座を聴講して、生徒を動かすには自分が一汗掻いてモチベーションを上げていくということを学びました。自己を更に磨いて頑張ります。
今日は有難うございました。（高等学校教師）
